Carolina Medrado leva música, brincar e cultura popular para o centro da educação infantil em Vitória da Conquista. À frente do movimento Infância Sonora, a educadora musical cria vivências que unem crianças, famílias e professores em torno da música como ferramenta de desenvolvimento, afeto e inclusão.​

Em entrevista à Mega Rádio VCA, Carolina reforçou que o brincar é o “trabalho sério da criança” e que os adultos precisam tratar a brincadeira com a mesma importância que dão ao próprio trabalho.​
Nas atividades que conduz, a música entra como recurso pedagógico planejado, mas sempre atravessada pelo lúdico, pela participação ativa da criança e pela alegria de aprender brincando.​
Para ela, espaços e ambientes devem ser adaptados e pensados para a infância, garantindo que as crianças não sejam privadas de experiências essenciais ao seu desenvolvimento integral.​

Cultura popular em diálogo com a tecnologia

O trabalho de Carolina é fortemente inspirado na cultura popular brasileira, com cantigas de roda, cantos de trabalho e brincadeiras transmitidas oralmente entre gerações.​
Ao mesmo tempo, ela reconhece que as crianças de hoje crescem cercadas por tecnologia, música eletrônica e recursos digitais, e busca equilibrar esse universo contemporâneo com a preservação da memória e da ancestralidade.​
Carolina defende que a música para a infância não precisa ser “infantilizada”: rock, forró, jazz e outros gêneros podem estar presentes, desde que haja cuidado com o conteúdo das letras e com as mensagens que chegam às crianças.​

O que é o Movimento Infância Sonora

Criado há cerca de três anos, o Infância Sonora é um projeto que integra música, brincar e educação, voltado para a infância e também para a formação de educadores.​
Dentro desse movimento, Carolina realiza oficinas para crianças, formações para professores da primeira infância e experiências musicais que já chegaram, inclusive, à terceira idade.​
O projeto também se apresenta em pocket shows em festivais, feiras literárias, aniversários e eventos culturais, marcando presença em espaços que historicamente não eram pensados para o público infantil.​

Professores como multiplicadores da musicalização

Além de estar em contato direto com as crianças, Carolina dedica parte importante de sua agenda à formação de professores, sobretudo da educação infantil.​
As formações ampliam o repertório musical dos educadores e trabalham a sensibilidade para que a música deixe de ser apenas entretenimento e passe a ser usada de forma pedagógica e intencional, ligada ao desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social das crianças.​
Segundo Carolina, o professor já lida com arte, dança, teatro, histórias e música no dia a dia, e a musicalização potencializa esses elementos, fortalecendo vínculos e tornando a escola um espaço mais sensível e inclusivo.​

Vivências musicais no Parque Lagoa das Bateias

Em janeiro, Carolina realiza uma série de vivências musicais de férias no Parque Municipal Lagoa das Bateias, em Vitória da Conquista, ocupando um importante espaço público da cidade com programação voltada à primeira infância.​
As atividades acontecem sempre às sextas-feiras, em turmas pela manhã e à tarde, para crianças de 2 a 3 anos e de 4 a 5 anos, acompanhadas de um adulto, com uma taxa simbólica que inclui instrumentos e todo o planejamento pedagógico.​
As vivências trabalham pilares como brincar, escuta e corpo, aproximando famílias, crianças e território, e reforçando a ideia de que a música é um direito e uma potente aliada na construção de uma infância mais feliz e inclusiva.​

Assista a entrevista na íntegra